Évaluations croisées dans le cadre du projet LUCIOLE : vers une amélioration du dispositif et de la compréhension orale en anglais chez des élèves francophones de cycles 2-3 - Archive ouverte HAL

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Conference Papers Year : 2019

Évaluations croisées dans le cadre du projet LUCIOLE : vers une amélioration du dispositif et de la compréhension orale en anglais chez des élèves francophones de cycles 2-3

(1) , (2) , (1) , (3)

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Coralie Payre-Ficout

Function : Author
PersonId : 183465
IdHAL : coralie-payre-ficout
ORCID : 0000-0002-0156-9122

LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

Marie-Pierre Jouannaud

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IdHAL : marie-pierre-jouannaud

Centre de recherche en terminologie et traduction

Mathieu Loiseau

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LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

Émilie Magnat

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Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Domains

Linguistics

Mathieu Loiseau : Connect in order to contact the contributor

https://hal.science/hal-02520635

Submitted on : Thursday, March 26, 2020-6:01:07 PM

Last modification on : Wednesday, April 17, 2024-3:29:39 AM

Dates and versions

hal-02520635 , version 1 (26-03-2020)

Identifiers

HAL Id : hal-02520635 , version 1

Cite

Coralie Payre-Ficout, Marie-Pierre Jouannaud, Mathieu Loiseau, Émilie Magnat. Évaluations croisées dans le cadre du projet LUCIOLE : vers une amélioration du dispositif et de la compréhension orale en anglais chez des élèves francophones de cycles 2-3. 59e congrès de la SAES — Atelier 23 : Didactique (ARDAA), Jun 2019, Aix-en-provence, France. ⟨hal-02520635⟩

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