Comment créer des environnements d'apprentissage formels, non formels, informels au service des apprenants pour accroître leur pouvoir d'agir ?

Jean-Marie Gilliot (1, 2, 3) , Marc Nagels (4) , Marie-Hélène Abel (5) , Laurie Acensio (6) , Nathalie Algave (7) , Serge Garlatti (1, 2, 3) , Nathalie Guin (8) , Christine Michel (9) , Fatiha Tali (10)

1 Lab-STICC_TB_CID_IHSEV
2 IMT Atlantique - INFO - Département Informatique
3 Lab-STICC - Laboratoire des sciences et techniques de l'information, de la communication et de la connaissance
4 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
5 Heudiasyc - Heuristique et Diagnostic des Systèmes Complexes [Compiègne]
6 LIFL - Laboratoire d'Informatique Fondamentale de Lille
7 UdeS - Université de Sherbrooke
8 TWEAK - Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge
9 SICAL - Situated Interaction, Collaboration, Adaptation and Learning
10 EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs

Keywords: ATLV; Pouvoir d'agir; Grand challenge; Environnements d'apprentissage

Domains: Technology for Human Learning; Human-Computer Interaction [cs.HC]; Networking and Internet Architecture [cs.NI]; Education

Jean-Marie Gilliot, Marc Nagels, Marie-Hélène Abel, Laurie Acensio, Nathalie Algave, et al.. Comment créer des environnements d'apprentissage formels, non formels, informels au service des apprenants pour accroître leur pouvoir d'agir ?. Orphée Rendez-vous réseau d' e-Education (ORPHEE RDV 2017), Jan 2017, Font Romeu, France. pp.1-4. ⟨hal-01522956⟩