Un récit numérique interactif plurilingue en classe de FLE : d’une analyse technolittéraire à des pistes de didactisation

Christelle Combe; Isabelle Cros; Catherine David

Journal Articles Les Langues Modernes Year : 2022

Un récit numérique interactif plurilingue en classe de FLE : d’une analyse technolittéraire à des pistes de didactisation

(1) , (1) , (1)

1

Christelle Combe

Function : Author
PersonId : 10356
IdHAL : christelle-combe
ORCID : 0000-0002-4841-9463
IdRef : 150500882

Laboratoire Parole et Langage

CV

Isabelle Cros

Function : Author
PersonId : 11928
IdHAL : isabelle-cros
ORCID : 0009-0007-4775-8096
IdRef : 184328845

Laboratoire Parole et Langage

CV

Catherine David

Function : Author
PersonId : 17224
IdHAL : catherine-david
IdRef : 200688383

Laboratoire Parole et Langage

CV

Keywords

Analyse technolittéraire didactique du FLE et des langues littérature littérature numérique récit interactif

Domains

Education Linguistics Literature

Isabelle Cros : Connect in order to contact the contributor

https://hal.science/hal-04002683

Submitted on : Thursday, February 23, 2023-4:12:30 PM

Last modification on : Friday, March 24, 2023-2:53:31 PM

Dates and versions

hal-04002683 , version 1 (23-02-2023)

Identifiers

HAL Id : hal-04002683 , version 1

Cite

Christelle Combe, Isabelle Cros, Catherine David. Un récit numérique interactif plurilingue en classe de FLE : d’une analyse technolittéraire à des pistes de didactisation. Les Langues Modernes, 2022, 4/2022, pp.30-47. ⟨hal-04002683⟩

Un récit numérique interactif plurilingue en classe de FLE : d’une analyse technolittéraire à des pistes de didactisation

Keywords

Domains

Dates and versions

Identifiers

Cite

Export

Collections

Share