 |
Journal articles
Blended Learning for French Health Students: Does Acceptance of a Learning Management System Influence Students’ Self-Efficacy?
Di Marco Lionel
1
Hassina El Kechai
2
Donald K Martin
3
Pierre Gillois
1
1
TIMC-ThEMAS - Techniques pour l'Evaluation et la Modélisation des Actions de la Santé
TIMC - Techniques de l'Ingénierie Médicale et de la Complexité - Informatique, Mathématiques et Applications, Grenoble - UMR 5525
3
TIMC-SyNaBi - Systèmes Nanobiotechnologiques et Biomimétiques
TIMC - Techniques de l'Ingénierie Médicale et de la Complexité - Informatique, Mathématiques et Applications, Grenoble - UMR 5525
Di Marco Lionel 1
Author IdHAL : lionel-di-marco ORCID : https://orcid.org/0000-0002-5666-5517
Hassina El Kechai 2
Author
Donald K Martin 3
Author
Pierre Gillois 1
Author
1
TIMC-ThEMAS - Techniques pour l'Evaluation et la Modélisation des Actions de la Santé (Domaine de la Merci, 38706 La Tronche - France)
- TIMC - Techniques de l'Ingénierie Médicale et de la Complexité - Informatique, Mathématiques et Applications, Grenoble - UMR 5525 (Domaine de la Merci, 38706 La Tronche, France - France)
- Grenoble INP - Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (46 avenue Félix Viallet 38031 Grenoble Cedex 1 - France)
- IMAG (France)
- VAS - VetAgro Sup - Institut national d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement (Université de Lyon, VetAgro Sup, 69280 Marcy l'Etoile (campus vétérinaire); Université de Clermont, VetAgro Sup, 63370 Lempdes (campus agronomique) - France)
- CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique : UMR5525 (France)
- UGA [2016-2019] - Université Grenoble Alpes [2016-2019] (CS 40700 - 38058 Grenoble cedex - France)
2
TECHNÉ - EA 6316 - Technologies Numériques pour l'éducation (UFR Lettres et Langues. Bâtiment A3. 1, rue Raymond CANTEL. TSA 11102. 86073 POITIERS CEDEX 9 - France)
- Université de Poitiers : EA 6316 (15, rue de l'Hôtel Dieu - 86034 Poitiers Cedex - France)
3
TIMC-SyNaBi - Systèmes Nanobiotechnologiques et Biomimétiques (Domaine de la Merci, 38706 La Tronche - France)
- TIMC - Techniques de l'Ingénierie Médicale et de la Complexité - Informatique, Mathématiques et Applications, Grenoble - UMR 5525 (Domaine de la Merci, 38706 La Tronche, France - France)
- Grenoble INP - Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (46 avenue Félix Viallet 38031 Grenoble Cedex 1 - France)
- IMAG (France)
- VAS - VetAgro Sup - Institut national d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement (Université de Lyon, VetAgro Sup, 69280 Marcy l'Etoile (campus vétérinaire); Université de Clermont, VetAgro Sup, 63370 Lempdes (campus agronomique) - France)
- CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique : UMR5525 (France)
- UGA [2016-2019] - Université Grenoble Alpes [2016-2019] (CS 40700 - 38058 Grenoble cedex - France)
Document type :
Journal articles
Complete list of metadatas
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02472386
Contributor : Hassina El Kechai <>
Submitted on : Monday, February 10, 2020 - 11:17:16 AM
Last modification on : Friday, November 20, 2020 - 11:16:02 AM
Contributor : Hassina El Kechai <>
Submitted on : Monday, February 10, 2020 - 11:17:16 AM
Last modification on : Friday, November 20, 2020 - 11:16:02 AM
Identifiers
- HAL Id : hal-02472386, version 1
- DOI : 10.3233/SHTI190410
Collections
IMAG | TICE | UNIV-POITIERS | TECHNE | TEL | CNRS | TIMC-IMAG-SYNABI | TIMC-IMAG-THEMAS | TIMC-IMAG | UGA
Citation
Di Marco Lionel, Hassina El Kechai, Donald K Martin, Pierre Gillois. Blended Learning for French Health Students: Does Acceptance of a Learning Management System Influence Students’ Self-Efficacy?. MEDINFO 2019: Health and Wellbeing e-Networks for All L. Ohno-Machado and B. Séroussi (Eds.) © 2019 International Medical Informatics Association (IMIA) and IOS Press, 2019, ⟨10.3233/SHTI190410⟩. ⟨hal-02472386⟩
Metrics
Record views