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Pratiques d’écriture en ligne pour l’apprentissage des langues.

Abstract : Ce chapitre étudie des pratiques d’écriture collaboratives en ligne visant l’apprentissage. Il s’interroge sur les spécificités liées à des supports dans lesquels l’activité pédagogique n’est pas inscrite, wiki, blogue, forum. Nous présentons des dispositifs pédagogiques mis en place en sciences du langage et en langue vivante étrangère. Les étudiants concernés sont aux niveaux licence et master. Nous montrons comment la recherche inspire et guide ces pratiques. La discussion porte sur les questions pédagogiques soulevées par l’analyse de ces dispositifs.
Document type :
Journal articles
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01441624
Contributor : Catherine Loisy <>
Submitted on : Thursday, January 19, 2017 - 10:49:00 PM
Last modification on : Tuesday, May 12, 2020 - 1:46:04 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01441624, version 1

Citation

Catherine Loisy, Chantal Charnet, Annick Rivens Mompean. Pratiques d’écriture en ligne pour l’apprentissage des langues. . Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, 8 (1-2). ⟨hal-01441624⟩

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