Migrant Children at the French School. Reception, Course, Relegation and School Experiences from the Trajectories and Origins Survey

Niños migrantes en la escuela francesa. Recepción, cursos, descenso y experiencias escolares de la encuesta Trayectorias y Orígenes

Les enfants migrants à l’école française. Accueil, parcours, relégation et expériences scolaires d’après l’enquête Trajectoires et Origines

Jean-Luc Primon (1, 2, 3) , Laure Moguérou (4, 5) , Yaël Brinbaum (6, 7)

1 URMIS - Unite de recherche migrations et sociétés
2 INED - Institut national d'études démographiques
3 UniCA - Université Côte d'Azur
4 Cresppa-GTM - Genre, Travail, Mobilités
5 LPED - Laboratoire Population-Environnement-Développement
6 CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail
7 LISE - Laboratoire interdisciplinaire pour la sociologie économique

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Jean-Luc Primon, Laure Moguérou, Yaël Brinbaum. Les enfants migrants à l’école française. Accueil, parcours, relégation et expériences scolaires d’après l’enquête Trajectoires et Origines. Revue Européenne des Migrations Internationales, 2018, 34 (4), pp.13-43. ⟨10.4000/remi.11616⟩. ⟨halshs-02546383⟩