DÉVELOPPER L'ESPRIT D'ENTREPRENDRE, UNE QUESTION D'AGILITÉ

Fabienne Bornard (1) , Cathy-Nadège Briest-Breda (2)

1 CRE - Commission de Régulation de l'Energie - EM Lyon
2 INSEEC - Institut des hautes études économiques et commerciales | School of Business and Economics

Cette recherche propose une fertilisation croisée entre entrepreneuriat et marketing : comment développer, grâce à la pédagogie, l’agilité exigée par la complexité du monde économique actuel ? Nous présentons les résultats d’une recherche de type enracinée portant sur le développement d’un dispositif pédagogique testé pendant cinq ans. Un premier apport a été de clarifier le concept d’agilité cognitive, encore peu étudié, et d’en explorer sa traduction au sein d’un dispositif pédagogique. De plus, notre recherche démontre que l’agilité cognitive peut être travaillée au sein d’un système éducatif traditionnel, ce qui est encourageant. Nous partageons également le résultat de notre exploration sous forme d’un exemple de protocole pédagogique permettant d’initier cet apprentissage. Enfin, nous dessinons la posture d’un enseignant « agile ».

Mots clés: Agilité; agilité cognitive; pédagogie entrepreneuriale; esprit d’entreprendre

Domaines: Gestion et management; Sciences de l'Homme et Société

Fabienne Bornard, Cathy-Nadège Briest-Breda. DÉVELOPPER L'ESPRIT D'ENTREPRENDRE, UNE QUESTION D'AGILITÉ. Revue de l'Entrepreneuriat, 2014, 13 (2), pp.29-53. ⟨10.3917/entre.132.0029⟩. ⟨halshs-01492627⟩