Séquence 5 – La dyslexie à l’Université : ressentis et caractéristiques. Dans Mazur-Palandre, A. (Eds.) MOOC : Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider (Destiné aux enseignants de l’enseignement supérieur)

Audrey Mazur (1)

1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Mots clés: Dyslexie; Enseignement Supérieur; Formation; Inclusion

Domaines: Linguistique

Audrey Mazur. Séquence 5 – La dyslexie à l’Université : ressentis et caractéristiques. Dans Mazur-Palandre, A. (Eds.) MOOC : Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider (Destiné aux enseignants de l’enseignement supérieur). Maitrise. France. 2023. ⟨hal-04462727⟩