« Donner à "entendre" le texte », « Donner à voir le texte », « S’adapter à la singularité du texte », « S’adapter au contexte d’apprentissage », « Adapter les questions du débat aux lectures des élèves », « Mettre en place des cercles de lecteur », « Mettre en place un jeu de rôle »

Cécile Couteaux (1)

1 LLA-CREATIS - Lettres, Langage et Arts – Création, Recherche, Émergence en Arts, Textes, Images, Spectacles

Mots clés: Sujet lecteur; Lecture littéraire; Carnet de lecture; Débat interprétatif; Cercle de lecture

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Littérature générale [cs.GL]; Education; Littératures

Cécile Couteaux. « Donner à "entendre" le texte », « Donner à voir le texte », « S’adapter à la singularité du texte », « S’adapter au contexte d’apprentissage », « Adapter les questions du débat aux lectures des élèves », « Mettre en place des cercles de lecteur », « Mettre en place un jeu de rôle ». S. Ahr (dir.), Former à la lecture littéraire, Canopé Editions, pp.106-111 ; 116-119, 2018, 978-2-240-04308-5. ⟨hal-04215821⟩