La recherche-création en milieu numérique : questions de méthode(s)
Résumé
Concernant tous les arts, les sciences sociales au sens large et, de manière importante, les études numériques, la recherche-création se déploie sur le plan international comme une « nouvelle méthode » qui revendique ses sinuosités voire son indiscipline. Pour reconnaître les enjeux de son intégration dans le champ académique, il est donc particulièrement intéressant de chercher à en identifier les contours.
Cette conférence d'introduction au séminaire doctoral EthiHum permet d'en examiner les principes et les méthodes à la lumière du champ de recherche encore récent en France de la recherche-création littéraire. La reconnaissance de savoirs transmissibles construits au cours d’un projet de création représente un enjeu majeur de son déploiement dans les universités. L’idée que l’enquête littéraire puisse déplier par la praxis créative des savoirs nouveaux, difficiles à atteindre ou à percevoir par la seule documentation d’un objet « littérature » externalisé, confère à la recherche-création une légitimité qui dépasse la simple acceptation des artistes dans les communautés de pairs académiques. Cet examen nous permettra d’appréhender le rôle des méthodologies disciplinaires, mais aussi les revendications radicales de non-méthode, pour comprendre ce qui se joue éthiquement dans la recherche-création. Nous verrons comment la recherche-création est susceptible de bousculer le paradigme habituellement convoqué de production et de mobilisation des savoirs et peut s’appréhender comme la « poursuite d’une voie », au sens premier du mot « méthode », le μέθοδος grec.