« Lire, écrire, figurer (entre) les langues »
Abstract
Dans cette intervention, je présenterai quelques propositions d’écriture en atelier dans lesquels des textes littéraires hétérolingues, abordant le mot comme une image, constituent les déclencheurs d’un faire. L’écriture, le geste graphique, qui prolonge la lecture et lui répond, constitue à son tour la matrice d’une autre relation à la langue en cours d’apprentissage, à laquelle on se relie par le biais d’expériences antérieures. Je vous en donnerai des exemples concrets.