La possibilité d'un îlot. La répétition comme indice de littéralité

Frédérique Fleck (1, 2, 3)

1 ENS-PSL - École normale supérieure - Paris
2 PSL - Université Paris Sciences et Lettres
3 AOROC - Archéologie et Philologie d'Orient et d'Occident

À partir d’un corpus épigrammatique, cet article montre que la répétition d’un terme qui apparaît au sein d’une reformulation des propos d’autrui (propos rapportés au discours indirect ou au sein d’une modalisation en discours second sur le contenu) peut conduire à interpréter le terme répété comme une reprise en mention du dire de l’autre. Il doit alors être analysé comme un îlot textuel échappant à l’opération de reformulation par le locuteur principal. Il faut pour cela que la répétition soit liée à une réaction du locuteur principal par rapport à l’emploi de ce terme.

Domaines: Etudes classiques; Linguistique

Frédérique Fleck. La possibilité d'un îlot. La répétition comme indice de littéralité. Revue de Linguistique Latine du Centre Alfred Ernout (De Lingua Latina), 2015. ⟨hal-03410407⟩