Comment créer un désir de science chez les jeunes lecteurs ?

Bernard Convert (1) , Sylvie Allouche (2) , Daniel André (3) , Anouk Arnal (4) , Cécile Barbachoux (5) , Anne Bellagamba (6) , Ugo Bellagamba (7) , Sylvie Bérard (8) , Roger Bozzetto (9) , Simon Bréan (10) , Claude Ecken (4) , Joseph Kouneiher (11) , Éric Picholle (12) , Delia Popa (13) , Jean-Louis Trudel (14) , Aurélie Villers (15)

1 IFRESI - Institut fédératif de recherche sur les économies et sociétés industrielles
2 UCLy - UCLy (Lyon Catholic University)
3 UPP - Université Pascal Paoli
4 AUTRES
5 Observatoire de Paris
6 UNS - Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019)
7 ERMES - Equipe de Recherche sur les Mutations de l'Europe et de ses Sociétés
8 Trent University
9 AMU - Aix Marseille Université
10 CELLF - Centre d’étude de la langue et des littératures françaises
11 UniCA - Université Côte d'Azur
12 INPHYNI - Institut de Physique de Nice
13 CRHI - Centre de recherche en histoire des idées
14 uOttawa - Université d'Ottawa [Ontario]
15 UNIVERSITE LYON II

Mots clés: analyse factorielle; Asimov (Isaac); Barjavel (René); Baudelot (Christian); chercheur; Clarke (Arthur C.); collégien; croyance; désir de science; émerveillement; fantaisie / fantasy; femme de science; génétique; hard SF; Hiroshima; identification; King (Stephen); lecture; littérature de l’Imaginaire; lycéen; populaires (milieux); post-apocalyptique; retard scolaire; schéma narratif; sense of wonder; Star Trek; Verne (Jules); vitesse de lecture; vocations; Wells (Herbert George)

Domaines: Littératures

Bernard Convert, Sylvie Allouche, Daniel André, Anouk Arnal, Cécile Barbachoux, et al.. Comment créer un désir de science chez les jeunes lecteurs ?. épi-revel. Robert A. Heinlein et la pédagogie du réel, 1, https://somniumeditions.fr, pp.45-55, 2008, Robert A. Heinlein et la pédagogie du réel, 978-2-9532703-0-3. ⟨hal-03355341⟩