La vigilance didactique, un concept à interroger pour les formateurs d’enseignants. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

La vigilance didactique, un concept à interroger pour les formateurs d’enseignants.

Catherine Houdement
Laboratoire de Didactique André Revuz
CV
Pascale Huraux-Masselot
  • Fonction : Auteur
Laboratoire de Didactique André Revuz

Domaines

Mathématiques [math] Education
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Identifiants

  • HAL Id : hal-03198046 , version 1

Citer

Catherine Houdement, Pascale Huraux-Masselot. La vigilance didactique, un concept à interroger pour les formateurs d’enseignants.. Rencontres Internationales du Réseau Recherche- Éducation- Formation, REF, Jul 2019, Toulouse, France. ⟨hal-03198046⟩

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