Organisateurs de l’agir enseignant et interactions didactiques : analyse comparée de deux Professeurs des Ecoles stagiaires (PES) dans deux disciplines d’enseignement : Mathématiques et Education Physique et Sportive (EPS). - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Organisateurs de l’agir enseignant et interactions didactiques : analyse comparée de deux Professeurs des Ecoles stagiaires (PES) dans deux disciplines d’enseignement : Mathématiques et Education Physique et Sportive (EPS).

Maël Le Paven
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 851038
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
Mathilde Musard
Laboratoire de Semio-Linguistique, Didactique et Informatique
Philippe Leborgne
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education

Maël LE PAVEN  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02530767

Soumis le : vendredi 3 avril 2020-11:03:08

Dernière modification le : jeudi 13 avril 2023-09:26:12

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02530767 , version 1 (03-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02530767 , version 1

Citer

Maël Le Paven, Mathilde Musard, Philippe Leborgne. Organisateurs de l’agir enseignant et interactions didactiques : analyse comparée de deux Professeurs des Ecoles stagiaires (PES) dans deux disciplines d’enseignement : Mathématiques et Education Physique et Sportive (EPS).. 4ème Colloque International de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ?, Mar 2016, Toulouse, France. ⟨hal-02530767⟩

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