Origin, characterization and occupation patterns of pre-Columbian anthrosols: comparative micromorphological approach of two sites in Martinique and French Guiana
Origine, caractérisation et modes d’occupation des anthroposols précolombiens : approche micromorphologique comparée de deux sites en Martinique et Guyane française
Résumé
Par ses activités, l’homme a contribué, par le passé, à transformer les sols dans une telle mesure que les référentiels pédologiques internationaux consacrent une classe aux anthroposols archéologiques. Dans les Antilles-Guyane, les travaux des 20 dernières années en archéologie préventive ont mis au jour des anthroposols archéologiques en contextes précolombiens. Les questionnements archéologiques portent sur l’origine de ces sols sombres, épais et d’aspect homogène, et les modes d’occupations passés qu’ils expriment. Afin de répondre à ces questionnements, la micromorphologie apparaît comme un outil efficace pour déterminer les processus de formation des sols, tant pédologiques qu’archéologiques, tout en informant sur les activités humaines anciennes. L’analyse comparative de deux anthroposols archéologiques martiniquais et guyanais vise à dégager les caractères communs et les spécificités stationnelles ou culturelles. Les résultats de cette étude montrent que : (i) les indicateurs microscopiques d’anthropisation des sols élaborés sur cinq sites archéologiques guyanais sont transposables à l’anthroposol martiniquais étudié ; (ii) les anthroposols analysés se sont mis en place par des apports rythmés (anthroposols cumuliques). Selon les indicateurs, les variations intra-site de l’anthroposol guyanais témoignent d’aires d’activité différentes, tandis que le site martiniquais correspond à une zone d’occupation peu intense. Ces résultats montrent également qu’en termes de processus, les sols précolombiens des Antilles-Guyane correspondent à des anthroposols archéologiques alors qu’ils sont exclus, pour certains, du référentiel pédologique français, du fait de leur trop faible épaisseur et/ou abondance en composants anthropiques. Ceci conduit à proposer une révision de leur définition dans les référentiels pédologiques, afin de les inclure.