Coopérer avec les parents, les meilleures intentions ne suffisent pas

Pierre Périer (1)

1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Pour Pierre Périer, auteur, professeur de Sciences de l’éducation à l’université Rennes 2 et chercheur au CREAD, l’institution scolaire est trop ethno-centrée pour permettre une coopération équitable École-parents, notamment avec ceux des familles populaires.

Domaines: Education

Pierre Périer. Coopérer avec les parents, les meilleures intentions ne suffisent pas : Entretien par Marie-France Rachédi. Animation et éducation, 2017, Revue Pédagogique de l'Office central de la coopération à l'école, mars-avril (257), pp.12-13. ⟨hal-02372342⟩