Communication Dans Un Congrès
Année : 2018
Nicolas Guichon : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02103039
Soumis le : jeudi 18 avril 2019-06:35:15
Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023-03:50:58
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02103039 , version 1
Citer
Nicolas Guichon. Punctum pédagogique et saillance dans les interactions didactiques – une approche multimodale. La multimodalité dans l’enseignement-apprentissage des langues : quels enjeux ?, Dec 2018, Paris, France. ⟨hal-02103039⟩
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