Utilisation d'une plateforme numérique dans un dispositif d'apprentissage par problèmes (APP)

Christian Hoffmann (1, 2, 3) , Isabelle Girault (4) , Claudine Kahane (5) , Cédric d'Ham (3) , Maelle Planche (4)

1 NEEL - HELFA - Hélium : du fondamental aux applications
2 ECP - Education, Cultures, Politiques
3 MeTAH - Modèles et Technologies pour l’Apprentissage Humain
4 LIG - Laboratoire d'Informatique de Grenoble
5 IPAG - Institut de Planétologie et d'Astrophysique de Grenoble

In this paper, we present an analysis of the gains observed and the difficulties encountered when introducing a learning platform in a problem based learning setting. The study exploits teachers' report, students feedback and activity traces recorded on the platform. Particular attention is paid to the influence of the platform on cooperation between students.

Nous présentons dans cette communication une analyse des gains constatés et des difficultés rencontrées lors de l’introduction d’une plateforme numérique dans un dispositif d’apprentissage sous forme d’APP. L’étude croise le bilan des enseignants, des retours d’étudiants et des traces d’activité enregistrées sur la plateforme. Une attention particulière est portée à l’influence de la plateforme sur la coopération entre étudiants.

Mots clés: PBL; cooperation; TEL environment

Mots clés: APP; coopération; EIAH

Domaines: Education

Christian Hoffmann, Isabelle Girault, Claudine Kahane, Cédric d'Ham, Maelle Planche. Utilisation d'une plateforme numérique dans un dispositif d'apprentissage par problèmes (APP). Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France. ⟨hal-02284029⟩