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Usage d’un outil multimodal en contexte médico-éducatif : stratégies d’étayage et postures langagières de professionnels

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845003
Contributor : Emmanuelle Canut <>
Submitted on : Thursday, July 19, 2018 - 11:13:39 PM
Last modification on : Monday, July 20, 2020 - 7:07:41 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01845003, version 1

Citation

Caroline Masson, Emmanuelle Canut. Usage d’un outil multimodal en contexte médico-éducatif : stratégies d’étayage et postures langagières de professionnels. Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation, Editions de l'ENS, pp.51-72, 2019, Recherche & formation. ⟨hal-01845003⟩

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