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Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : climat, engagement et différenciation

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Raphaël Magnan  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01692765

Soumis le : jeudi 25 janvier 2018-14:07:18

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:57

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Dates et versions

hal-01692765 , version 1 (25-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01692765 , version 1

Citer

Céline Piquée, Caroline Viriot-Goeldel. Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : climat, engagement et différenciation. Colloque national Lire-Ecrire, IFE; ENS, Sep 2015, Lyon, France. ⟨hal-01692765⟩

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