Article Dans Une Revue
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
Année : 2013
Laboratoire MoDyCo : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01675661
Soumis le : jeudi 4 janvier 2018-16:56:47
Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-16:42:27
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01675661 , version 1
Citer
Christiane Préneron, Marie Kugler-Lambert. La syntaxe évaluative, source de cohérence : une interrogation à partir de récits d’enfants en difficulté d’apprentissage du langage écrit vs des mathématiques. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2013, 25 (124). ⟨hal-01675661⟩
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