Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire

Pierre Largy; Aurélie Simoës-Perlant; Lucille Soulier

Article Dans Une Revue Revue suisse des sciences de l'éducation Année : 2018

Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire

(1) , (2) , (1)

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Pierre Largy

Fonction : Auteur
PersonId : 1033929

Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone-Lordat

Aurélie Simoës-Perlant

Fonction : Auteur
PersonId : 1177334
IdHAL : aurelie-simoes-perlant
ORCID : 0000-0002-5790-361X

Cognition, Langues, Langage, Ergonomie

CV

Lucille Soulier

Fonction : Auteur
PersonId : 21668
IdHAL : lucille-soulier
ORCID : 0000-0002-5208-0095
IdRef : 253122961

Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone-Lordat

CV

Domaines

Psychologie

Fichier principal

Article LSPS.pdf (709.11 Ko)

Origine : Accord explicite pour ce dépôt

Aurélie Simoës-Perlant : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : mercredi 3 octobre 2018-13:38:38

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-16:18:56

Archivage à long terme le : vendredi 4 janvier 2019-14:21:53

Dates et versions

hal-01886930 , version 1 (03-10-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01886930 , version 1

Citer

Pierre Largy, Aurélie Simoës-Perlant, Lucille Soulier. Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire. Revue suisse des sciences de l'éducation, 2018. ⟨hal-01886930⟩

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