L'épreuve de la douleur : quel accompagnement pour les enfants polyhandicapés et non parlants ?

Michel de Fornel (1) , Maud Verdier (2)

1 LIAS - IMM - Centre de Linguistique Anthropologique et Sociolinguistique - Institut Marcel Mauss
2 Praxiling - Praxiling

De nombreux travaux en sciences sociales ont insisté à juste titre sur le fait que l'état de malade ne se réduit pas à la place de patient qu'assigne le dispositif médical. En s'intéressant aux trajectoires des personnes ainsi qu'à l'activité constante qu'ils déploient, ils ont contribué à modifier le regard porté sur l'expérience vécue de la maladie. Dans quelle mesure une telle approche peut-elle être généralisée à des situations où le statut de patient semble prédominer, en raison de l'absence d'autonomie des personnes ? La prise en charge de la douleur des enfants polyhandicapés et non parlants constitue un cas particulièrement intéressant pour interroger la place assignée au malade par l'entourage parental et soignant. En s'appuyant sur l'étude interactionnelle des consultations d'analgésie impliquant des enfants polyhandicapés et non parlants, on montre en particulier la manière dont les participants sont amenés, lors des consultations, à rendre visibles et à stabiliser les modalités expressives de ces enfants, qui, du fait des maladies dont ils souffrent, sont en constante évolution.

Domaines: Anthropologie sociale et ethnologie; Sciences de l'Homme et Société; Linguistique

Michel de Fornel, Maud Verdier. L'épreuve de la douleur : quel accompagnement pour les enfants polyhandicapés et non parlants ?. Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2014. ⟨hal-01623446⟩