« Eaux souterraines » : un dispositif éducatif autour du karst - Exemple du Régaïe de Néoules, Var

Bruno Arfib (1, 2) , Fabrice Mourau (3) , Thierry Lamarque (4) , Denis Laty (5)

1 CEREGE - Centre européen de recherche et d'enseignement des géosciences de l'environnement
2 SNO Karst - Service National d'Observation sur le KARST
3 Collège Pierre de Courbertin, Le Luc en Provence
4 Association Spélé-H2O
5 Comité Départemental de Spéléologie du Var

Cet article présente le dispositif éducatif « Eaux souterraines » mis en place dans un réseau de collèges du Var et des Bouches du Rhône. Dans le cadre d’un partenariat, les élèves découvrent le karst sur le terrain, étudient l’écoulement de l’eau souterraine, et transmettent leurs connaissances acquises. Pour illustrer les résultats préliminaires obtenus sur le suivi d’une cavité dans le cadre du projet, les données du Régaïe de Néoules (Var) sont présentées et interprétées succinctement. En effet, c’est bien de spéléologie et de pédagogie dont parlent ces quelques pages. Cet article a pour objectif de susciter la naissance de nouveaux projets du même type. Il s’adresse aux spéléologues, aux professeurs, aux collectivités territoriales, aux universitaires, et à tous les acteurs (associatifs ou institutionnels) en lien avec le terrain et la jeunesse.

Mots clés: karst; éducation; crue; ressource en eau; grotte; Néoules

Domaines: Hydrologie; Environnement et Société; Interfaces continentales, environnement; Education

Bruno Arfib, Fabrice Mourau, Thierry Lamarque, Denis Laty. « Eaux souterraines » : un dispositif éducatif autour du karst - Exemple du Régaïe de Néoules, Var. Spelunca, 2017, 145, pp.23-28. ⟨hal-01512677⟩