Perspectives historiques sur les abaques et bouliers
Résumé
Les abaques ont été le principal instrument de calcul de l’humanité pendant plus de 2000 ans. Le présent numéro spécial de MathémaTICE repose sur la conviction que l’utilisation de ces artéfacts anciens, éventuellement instrumentés d’une nouvelle manière en interaction avec les ressources modernes disponibles, présente un intérêt didactique pour faire évoluer les pratiques pédagogiques des enseignants et les apprentissages des élèves dans le domaine numérique. Les autres articles du numéro vont étayer cette conviction à travers des réflexions théoriques, des comptes rendus d’expérimentations en classe et des propositions de dispositifs de formation. Auparavant, il s’agit de rassembler ici les quelques données épistémologiques et historiques qu’il nous semble utile de conserver en toile de fond pour sous-tendre la réflexion didactique.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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