L’école inclusive du travail d’inter-métiers.
Résumé
Cette conférence comment le partenariat crée une situation d’intermétiers permettant de mettre en œuvre une école inclusive et développe les caractéristiques et les obstacles rencontrés dans l’intermétier : tension d’expertise: le soin / l’éducation / l’instruction / la justice etc., tension de temporalités, tension entre rupture et continuité et entre implicite et explicite. Elle pointe aussi les dilemmes de l’aide en milieu scolaire : jouer ou travailler ; aider directement ou indirectement ; se centrer sur l’élève ou se centrer sur les savoirs.