Towards an organismic view of writing: Can metacognition inhibit/activate
(in)appropriate knowledge during revision?

Rosa Volpe; Lucile Chanquoy

Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Towards an organismic view of writing: Can metacognition inhibit/activate (in)appropriate knowledge during revision?

(1) , (1)

1

Rosa Volpe

Fonction : Auteur
PersonId : 7803
IdHAL : rosa-volpe
IdRef : 197766420

BCL, équipe Langage et Cognition

Lucile Chanquoy

Fonction : Auteur
PersonId : 7978
IdHAL : lucile-chanquoy
IdRef : 061096237

BCL, équipe Langage et Cognition

Mots clés

attention metacognition writing

Domaines

Psychologie

Rosa Volpe : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01376190

Soumis le : mardi 4 octobre 2016-14:09:50

Dernière modification le : lundi 26 février 2024-11:22:13

Dates et versions

hal-01376190 , version 1 (04-10-2016)

Identifiants

HAL Id : hal-01376190 , version 1

Citer

Rosa Volpe, Lucile Chanquoy. Towards an organismic view of writing: Can metacognition inhibit/activate (in)appropriate knowledge during revision?. SIG Writing International Conference and Research School 2016 , Jul 2016, Liverpool, United Kingdom. ⟨hal-01376190⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

CNRS BCL UNIV-COTEDAZUR

78 Consultations

0 Téléchargements