Discours, acquisition et didactique des langues : les termes d'un dialogue

Pascale Trévisiol-Okamura (1, 2) , Greta Komur-Thilloy (3, 4)

1 FoReLL [Poitiers] - Formes et représentations en linguistique et littérature [EA 3816]
2 SFL - Structures Formelles du Langage
3 ILLE - Institut de recherche en langues et littératures européennes
4 Université de Haute-Alsace (UHA) - Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar

Descriptif Sous la direction de Daniel Cohen, coll. «Universités», Orizons, décembre 2011 Qu'ils soient chercheurs, spécialistes en analyse de discours, acquisitionnistes, didacticiens, étudiants ou enseignants des langues, ce volume s'adresse à tous ceux qui s'intéressent aux échanges entre disciplines concernées par la question du langage et son usage en contexte. Il invite à s'interroger sur la façon dont les théories linguistiques et/ou acquisitionnelles s'influencent mutuellement et s'inspirent les unes des autres, alimentent la réflexion et les pratiques didactiques, afin de témoigner que les Sciences du langage se mettent à dialoguer… Pascale Trévisiol-Okamura est maître de conférences au département de sciences du langage de l'université de Poitiers, où elle enseigne la didactique des langues. Elle étudie l'acquisition des langues et notamment celle du français L2 dans une perspective comparative.

Mots clés: Analyse du discours; Acquisition des langues étrangères; Didactique des langues et des cultures

Domaines: Linguistique; Psychologie; Education

Pascale Trévisiol-Okamura (Dir.). Discours, acquisition et didactique des langues : les termes d'un dialogue. Orizons, 2011. ⟨hal-01370589⟩