Apprentissage par projet et pédagogie par l'exemple en dimensionnement des mécanismes

Nicolas Peyret (1, 2) , Sylvain Courtois (3) , Gael Chevallier (4)

1 QUARTZ - Laboratoire QUARTZ
2 LISMMA - Laboratoire d'Ingénierie des Systèmes Mécaniques et des MAtériaux
3 SUPMECA - SUPMECA - Institut supérieur de mécanique de Paris
4 FEMTO-ST - Franche-Comté Électronique Mécanique, Thermique et Optique - Sciences et Technologies (UMR 6174)

Cet article expose la mise en place de l'Apprentissage Par Projet (APP) avec un public de niveau L3. L'objectif de cette forme de pédagogie est d'impliquer fortement les étudiants tout au long du module et de justifier les apports théoriques par la résolution d'une problématique technologique. Le module concerné est celui de Méthode de DIMensionnement (MDIM) de Supméca.

Mots clés: pédagogie par l'exemple; pédagogie par projet

Domaines: Mécanique [physics]

Nicolas Peyret, Sylvain Courtois, Gael Chevallier. Apprentissage par projet et pédagogie par l'exemple en dimensionnement des mécanismes. CFM 2015 - 22ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2015, Lyon, France. ⟨hal-03444613⟩