LES A.L.P.E.S. : APPROCHES AGILES POUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

Jannik Laval; Mathieu Vermeulen

LES A.L.P.E.S. : APPROCHES AGILES POUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : Une approche projet agile pour l’enseignement du système d’information en Licence Professionnelle

Jannik Laval ¹ Mathieu Vermeulen ^{2, 3}

1 DISP - Décision et Information pour les Systèmes de Production

2 Mines Douai EMD - École des Mines de Douai

3 MOCAH - Modèles et Outils en ingénierie des Connaissances pour l'Apprentissage Humain

LIP6 - Laboratoire d'Informatique de Paris 6

Résumé : Les approches agiles de gestion de projet sont utilisées en informatique permettant notamment d'adapter en continu les projets au besoin du client, tout en replaçant l'humain au centre du projet. Ces approches ont été adaptées à la pédagogie en enseignement supérieur, les A.L.P.E.S. [Vermeulen, 2015]. Les A.L.P.E.S. s'inscrivent dans une démarche socioconstructiviste en valorisant « la co-construction en contexte des connaissances et des compétences plutôt que la transmission de savoirs, décontextualisés et désincarnés. » [Jonnaert, 2002].

Type de document :

Communication dans un congrès

Inforsid 2016 - INFormatique des ORganisation et Systèmes d'Information et de Décision, May 2016, Grenoble, France. http://inforsid.fr/Grenoble2016/wp-content/uploads/2016/06/INFORSID_2016/index.html, 2016, 〈http://inforsid.fr/Grenoble2016/〉

Domaine :

Informatique [cs]

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Littérature citée [4 références] Voir Masquer Télécharger

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01327909
Contributeur : Jannik Laval <>
Soumis le : jeudi 9 juin 2016 - 11:02:39
Dernière modification le : vendredi 16 novembre 2018 - 02:04:38

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