De quelques impensés dans le distanciel formatif : « distance », « interaction », « contextualisation »

Isabelle Pierozak (1) , Véronique Castellotti (1) , Didier de Robillard (1)

1 PREFICS EA 7469 - Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

Nous nous interrogeons dans ce texte sur des notions clefs (« distance », « interaction » et « contextualisation » en particulier) dont les problématisations, peu débattues, sont ici repensées en termes phénoménologiques et herméneutiques. Ce texte, à trois voix, associe réflexions philosophiques, historiques et /ou conceptuelles envisagées dans le cadre d’une recherche-intervention menée pour la FOAD. Celle-ci met en son centre l’altérité et la réflexivité, dans l’optique d’un qualitatif revisité, qui réinterroge la place laissée à la technique et celle faite aux signes interagis.

Mots clés: présence; appropriation; phénoménologie et herméneutique; FOAD; distance; interaction; contextualisation; relation

Domaines: Linguistique; Education; Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences

Isabelle Pierozak, Véronique Castellotti, Didier de Robillard. De quelques impensés dans le distanciel formatif : « distance », « interaction », « contextualisation ». 2013. ⟨hal-01239671v1⟩