Conditions de l'efficacité et de l'équité dans la construction d'une forme scolaire : l'éducation aux médias

Jacques Kerneis (1)

1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Notre contribution se place dans le cadre de la théorie didactique de l'action conjointe du professeur et des élèves. Celui-ci est commun à l'ensemble des contributeurs de ce symposium, aussi nous ne l'expliciterons pas ici. Par contre, nous présenterons un de ses postulats qui permettra de mieux en saisir la portée.

Domaines: Education

Jacques Kerneis. Conditions de l'efficacité et de l'équité dans la construction d'une forme scolaire : l'éducation aux médias. Actes du colloque, CREAD, pp.1-13, 2009. ⟨hal-01054946⟩