Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2009

Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie

Résumé

Cette contribution propose une démarche pédagogique, basée sur l'histoire des mathématiques en pays d'Islam, pour introduire et travailler la symétrie en cycle 3 et au début du collège.

Domaines

Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences Education
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Citer

Marc Moyon. Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie. Ahmed Djebbar (dir.), Cécile De Hosson & David Jasmin. Les découvertes en Pays d'Islam, Le Pommier / La Main à la Pâte, pp.111-127, 2009, Education, 2746503794. ⟨hal-00933042⟩

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