De l'égalité complexe
Résumé
Peut-on, en Belgique francophone, vraiment réformer ou améliorer l'école dans le cadre actuel (liberté d'enseignement, quasi-marché scolaire, décideurs politiques en position de faiblesse, acteurs adossés à leurs acquis, inégales valorisations des filières, système peu remis en cause par une majorité d'acteurs)? On peut en douter, même si, depuis dix ans, quelques lueurs d'espoir apparaissent.
Domaines
Education
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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