Why does placing the question before an arithmetic word problem improve performance. A situation model account. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Quarterly Journal of Experimental Psychology Année : 2007

Why does placing the question before an arithmetic word problem improve performance. A situation model account.

C. Thévenot
  • Fonction : Auteur
M. Devidal
  • Fonction : Auteur
P. Barrouillet
  • Fonction : Auteur
Michel Fayol
  • Fonction : Auteur
Laboratoire de psychologie sociale et de psychologie cognitive

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Soumis le : lundi 2 juillet 2007-14:20:16

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:52:49

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Dates et versions

hal-00159148 , version 1 (02-07-2007)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00159148 , version 1

Citer

C. Thévenot, M. Devidal, P. Barrouillet, Michel Fayol. Why does placing the question before an arithmetic word problem improve performance. A situation model account.. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2007, 60, pp.43-56. ⟨hal-00159148⟩

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