Territorial dimension of student experiences. Between domination, conflict and emancipation at the Technological University of Costa Grande de Guerrero (UTCGG, Petatlán, Guerrero, Mexico) and at the Faculty of Philosophy and Letters of National Autonomous University of Mexico (UNAM, Mexico City, Mexico)
Dimensión territorial de las experiencias estudiantiles. Entre dominación, conflicto y emancipación en la Universidad Tecnológica de la Costa Grande de Guerrero (UTCGG, Petatlán, Guerrero, México) y en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, CDMX, México)
Dimension territoriale des expériences étudiantes. Entre domination, conflit et émancipation à l’Université Technologique de la Costa Grande du Guerrero (UTCGG, Petatlán, Guerrero, Mexique) et à la Faculté de Philosophie et Lettres de l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM, Ville de Mexico, Mexique)
Résumé
Based on both Henri Lefebvre's Production of Space (1974) and the concept of experience, we have linked the subjective and objective worlds, making possible the exploration of the spatial conditions of collective subjects’ conformation. So, studying the territorial dimension of experiences means undertaking the spatialization of power relations between students and academic institutions, in which relationships of domination and / or conflict and / or emancipation are intermingled.
The research was conducted on two places chosen for their characteristics that involve radically different experiences. The UTCGG is a small university that trains students of indigenous and peasant origins, with the aim of boosting the economic development of a rural and economically disadvantaged region. As for the students of the Faculty of Philosophy and Letters of the UNAM, they follow courses in human sciences in one of the most prestigious institutions in Latin America. Located in the Mexican megalopolis, this faculty has known and continues to be the theater and the epicenter of a strong student activism.
We have discovered two series of territorial experiences characterized by specific relations between the social origins of students, the ideological contents of university courses, and differentiated learning of space. The main results make it possible to establish that the processes of political subjectivation are spatially readable and to begin to characterize territorially the subalternity, the antagonism and the autonomy.
Basándose en la producción del espacio de Henri Lefebvre (1974) y en el concepto de experiencia, hemos vinculado los mundos subjetivo y objetivo, haciendo posible la exploración de las condiciones espaciales de conformación de sujetos colectivos. Entonces el estudio de la dimensión territorial de la experiencia significa emprender la espacialización de las relaciones de poder entre los estudiantes y las instituciones universitarias, en las que se entrelazan relaciones de dominación y/o de conflictos y/o de emancipación.
La investigación se realizó en dos campos elegidos por sus características que suponen experiencias radicalmente diferentes. La UTCGG es una pequeña universidad que forma a estudiantes de orígenes indígenas y campesinas, y que tiene como objetivo impulsar el desarrollo económico de un área rural económicamente marginada. En cuanto a los estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, siguen cursos de ciencias humanas en una de las instituciones más prestigiosas de América Latina. Ubicada en la megalópolis mexicana, esta facultad ha sido y sigue siendo el teatro y el epicentro de un fuerte activismo estudiantil.
Hemos sacado a la luz dos conjuntos de experiencias territoriales caracterizadas por relaciones específicas entre los orígenes sociales, los contenidos ideológicos de las formaciones académicas, y aprendizajes diferenciados del espacio. Los principales resultados establecen que los procesos de subjetivación política son espacialmente legible y de empezar a caracterizar territorialmente subalternidad, antagonismo y autonomía.
En s’appuyant sur la production de l’espace d’Henri Lefebvre (1974) et sur le concept d’expérience, nous avons relié les mondes subjectif et objectif, rendant réalisable l’exploration des conditions spatiales de possibilités de formation de sujets collectifs. Ainsi, étudier la dimension territoriale des expériences signifie entreprendre la spatialisation des relations de pouvoir entre étudiants et institutions universitaires, dans lesquelles s’entremêlent des rapports de domination et/ou de conflit et/ou d’émancipation.
La recherche a été menée sur deux terrains choisis pour leurs caractéristiques qui supposent des expériences radicalement opposées. L'UTCGG est une petite université qui forme des étudiants d’origines indigènes et paysannes, et dont l'objectif est d’appuyer le développement économique d'une région rurale économiquement défavorisée. Quant aux étudiants de la Faculté de Philosophie et Lettres de l’UNAM, ils suivent des formations en sciences humaines dans l'une des institutions les plus prestigieuses d'Amérique latine. Située dans la mégalopole mexicaine, cette faculté a été et continue d’être le théâtre et l'épicentre d'un fort activisme étudiant.
Nous avons mis en lumière deux séries d'expériences territoriales caractérisées par des relations spécifiques entre les origines sociales des étudiants, les contenus idéologiques des formations universitaires, et des apprentissages différenciés de l'espace. Les principaux résultats permettent d'établir que les processus de subjectivation politique sont spatialement lisibles et de commencer à caractériser territorialement la subalternité, l’antagonisme et l’autonomie.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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