Experimentieren in der Praxis : Erkenntnisse aus drei Experimenten mit Zufallsauswahl
Experiments « in the making » : lessons from three randomized controlled trials
La experimentación “tal como se hace” : enseñanzas de tres experimentaciones por asignación aleatoria
L’expérimentation « telle qu’elle se fait » : leçons de trois expérimentations par assignation aléatoire
Résumé
Les expérimentations sociales peuvent-elles construire une logique d’apprentissage commune entre les acteurs de l’action publique et les chercheurs participant à leur évaluation ? A partir des expérimentations évaluées par la méthode expérimentale par assignation aléatoire, cette contribution étudie la capacité de cette méthode à structurer les apprentissages des acteurs. Trois expérimentations, découpées en trois séquences d’interactions, révèlent les lignes de tensions et les conditions d’apprentissage propres à la conduite de cette méthode.
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte