Chapitre D'ouvrage
Année : 2013
Aurélie Chesnais : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-02098331
Soumis le : vendredi 12 avril 2019-15:38:40
Dernière modification le : vendredi 5 août 2022-10:52:23
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Identifiants
- HAL Id : halshs-02098331 , version 1
Citer
Aurélie Chesnais. The study of a scenario and its application by two different teachers.. Sense Publisher. Mathematics classrooms: students’ activities and teachers’ practices., 2013, 978-9462092792. ⟨halshs-02098331⟩
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