Apprentissage-enseignement de la grammaire en L3 : grammaires en construction et approches didactiques

Pascale Trévisiol-Okamura

Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Apprentissage-enseignement de la grammaire en L3 : grammaires en construction et approches didactiques

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Pascale Trévisiol-Okamura

Fonction : Auteur
PersonId : 9603
IdHAL : pascale-trevisiol
ORCID : 0000-0003-4777-3804
IdRef : 080301304

DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288

Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

CV

Mots clés

développement morphosyntaxique français L3 influence translinguistique rôle de L2 pronoms obliques didactique de la grammaire

Domaines

Linguistique Education

Pascale TREVISIOL : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04265331

Soumis le : lundi 30 octobre 2023-17:54:38

Dernière modification le : dimanche 5 novembre 2023-16:59:21

Dates et versions

hal-04265331 , version 1 (30-10-2023)

Identifiants

HAL Id : hal-04265331 , version 1

Citer

Pascale Trévisiol-Okamura. Apprentissage-enseignement de la grammaire en L3 : grammaires en construction et approches didactiques. Journées d’étude du RéAL2 : Grammaire(s) et acquisition des L2 : Approches, trajectoires, interfaces, Université Grenoble-Alpes; Réseau d'Acquisition des L2 (RéAL2), Oct 2023, Grenoble (Campus), France. ⟨hal-04265331⟩

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Apprentissage-enseignement de la grammaire en L3 : grammaires en construction et approches didactiques

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