Le MOOC, un support pour la recherche ou pour la société ?

Marion Voillot (1, 2)

1 IRCAM - Institut de Recherche et Coordination Acoustique/Musique
2 CRI - Centre de Recherches Interdisciplinaires [Paris]

Les MOOC se sont démocratisés en France depuis 2013 avec la création de la plateforme FUN (France Université Numérique). C’est en prenant appui sur les les opportunités offertes par ces supports numériques de formation que nous avons créé le MOOC “La petite culture numérique : le développement du tout-petit à l’ère numérique.” Réunissant environ 5500 participants, les résultats de la première session démontrent l’intérêt de notre démarche alliant science, design et pratiques de terrain. Prenant appui sur ces résultats, nous tenterons de démontrer dans cet article la capacité d’un MOOC à être à la fois un support pour la recherche dans le cadre d’un doctorat et un support pour la société, à destination de celles et ceux qui prennent soin des tout-petits.

Mots clés: MOOC; science; design; société; petite enfance

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Marion Voillot. Le MOOC, un support pour la recherche ou pour la société ?. Neuvièmes Rencontres Jeunes Chercheur·e·s en EIAH, RJC-EIAH, May 2022, Lille, France. pp.182-185. ⟨hal-03846064⟩