Article Dans Une Revue
European Journal of Psychology of Education
Année : 2022
Pascal Pansu : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03779198
Soumis le : vendredi 16 septembre 2022-14:58:59
Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-18:23:17
Citer
Laurent Brun, Benoit Dompnier, Pascal Pansu. A latent profile analysis of teachers’ causal attribution for academic success or failure. European Journal of Psychology of Education, 2022, 37 (1), pp.185-206. ⟨10.1007/S10212-021-00551-3⟩. ⟨hal-03779198⟩
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