Les trois niveaux de régulation de la relation école-familles Le cas de l'enseignement prioritaire genevois

Diane Rufin (1) , Julie Pelhate (1) , Marie Chartier

1 SATIE - Sociologie de l'Action Transformations des Institutions Education

Mots clés: relations école-familles; action éducative; enseignement prioritaire; interaction enseignants-parents; évaluation

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Sociologie

Diane Rufin, Julie Pelhate, Marie Chartier. Les trois niveaux de régulation de la relation école-familles Le cas de l'enseignement prioritaire genevois. Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2015, 13, pp.67-91. ⟨hal-03561385⟩