Transmisión, variedad cultural y enseñanza primaria: del siglo XIX a la actualidad

Marie-Hélène Soubeyroux (1)

1 UT - Université de Tours

En este capítulo, tratamos el tema de la transmisión de conocimientos en relación con el de la variedad cultural cuya gestión constituye uno de los objetivos del sistema educativo actual y más ampliamente contemporáneo. En efecto desde que existen escuelas, los docentes necesitaron tener en cuenta la heterogeneidad en su actividad y si se trata de un problema fundamental en nuestra sociedad multi-racial y multi-cultural del siglo XXI, se encontraba ya en el pensamiento y la legislación educativa de la España decimonónica una gran preocupación por la mejora de los métodos de enseñanza y de adaptación a los públicos. Partiremos de la exposición de unas pistas de definición de las nociones de transmisión cultural y de variedad cutural para buscar después en la política y la legislación educativa de los liberales las premicias del cuestionamiento actual. Completaremos la desmostración por la presentación de los métodos y del material empleados por los maestros en el XIX. En fin de cuentas y gracias a este recorrido histórico con vaivenes entre los siglos XIX, XX y XXI, demostraremos que en el proyecto de los pedagogos de la vuelta del XIX al XX aparecía ya, aunque con matices, la problemática de la variedad cultural

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Marie-Hélène Soubeyroux. Transmisión, variedad cultural y enseñanza primaria: del siglo XIX a la actualidad. Cultura en la diversidad. Educación lingüística y literaria en las aulas del siglo XXI, 2016. ⟨hal-03527504⟩