Dénombrer les enfants et adolescents instruits hors établissement : pratiques, enjeux et problèmes

Dominique Glasman; Philippe Bongrand

doi:10.4000/rfp.8591

Article Dans Une Revue Revue Française de Pédagogie Année : 2018

Counting children and adolescents educated outside schools: practices, issues and problems

Dénombrer les enfants et adolescents instruits hors établissement : pratiques, enjeux et problèmes

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Dominique Glasman

Fonction : Auteur
PersonId : 843811

Langages, Littératures, Sociétés, Études Transfrontalières et Internationales

Philippe Bongrand

Fonction : Auteur
PersonId : 745007
IdHAL : philippe-bongrand
ORCID : 0000-0003-3129-5174

École, mutations, apprentissages

CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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https://hal.science/hal-03184325

Soumis le : lundi 29 mars 2021-13:29:57

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-21:11:53

Dates et versions

Identifiants

HAL Id : hal-03184325 , version 1
DOI : 10.4000/rfp.8591

Citer

Dominique Glasman, Philippe Bongrand. Dénombrer les enfants et adolescents instruits hors établissement : pratiques, enjeux et problèmes. Revue Française de Pédagogie, 2018, 205, pp.35-49. ⟨10.4000/rfp.8591⟩. ⟨hal-03184325⟩

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