Les étudiants et la conjugaison : Enquête autour des connaissances et des représentations
Résumé
La recherche présentée dans cet article porte sur les pratiques et les représentations des étudiants en matière de morphologie verbale. À partir d’une enquête passée auprès d’étudiants inscrits en licence de Sciences du langage, il s’agit de sonder le regard qu’ils portent sur la conjugaison et son enseignement, et d’évaluer leurs connaissances en observant à la fois la segmentation de formes verbales et les procédures qui la sous-tendent. Cette étude interroge alors le rôle joué par les traditionnels groupes de verbes sur la vision non systémique de la conjugaison, et sur les résistances à la mise en place d’une analyse et d’une démarche scientifiques à l’université. Elle montre que, malgré la persistance des représentations issues de la grammaire traditionnelle, ces conceptions sont susceptibles d’évoluer, même si cette évolution s’inscrit timidement dans le système de pensée.