Stability, change, and implications of students’ motivation profiles: A latent transition analysis

Nicolas Gillet; Alexandre J.S. Morin; Johnmarshall Reeve

doi:10.1016/j.cedpsych.2017.08.006

Article Dans Une Revue Contemporary Educational Psychology Année : 2017

Stability, change, and implications of students’ motivation profiles: A latent transition analysis

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1

Nicolas Gillet

Fonction : Auteur
PersonId : 743554
IdHAL : nicolas-gillet
ORCID : 0000-0003-2187-2097
IdRef : 125429940

Psychologie des âges de la vie et adaptation

CV

Alexandre J.S. Morin

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Johnmarshall Reeve

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Psychologie

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Soumis le : vendredi 19 mars 2021-19:02:53

Dernière modification le : mardi 21 mars 2023-09:40:43

Dates et versions

hal-03175208 , version 1 (19-03-2021)

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HAL Id : hal-03175208 , version 1
DOI : 10.1016/j.cedpsych.2017.08.006

Citer

Nicolas Gillet, Alexandre J.S. Morin, Johnmarshall Reeve. Stability, change, and implications of students’ motivation profiles: A latent transition analysis. Contemporary Educational Psychology, 2017, 51, pp.222-239. ⟨10.1016/j.cedpsych.2017.08.006⟩. ⟨hal-03175208⟩

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