L'usage de la caméra en classe virtuelle en formation à distance

Cendrine Mercier (1) , Lexane Gautier , Emma Pineau , Déborah Lebouleux

1 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes

Ce rapport scientifique présente les résultats d'une enquête développée par les étudiants MEEF pour les étudiants MEEF au cours d'un séminaire de recherche. L'ensemble des participants a accepté que les données soient traitées à des fins scientifiques. Des informations riches présentent les habitudes des étudiants dans l'allumage ou non de la caméra en classe virtuelle. Les raisons qui les poussent à ne pas allumer la caméra sont exposées et sont de diverses natures : l'équipement technique, le sentiment d'intrusion et l'équilibre psychologique, mais également l'impact sur l'image de soi. Cette enquête exploratoire nous permet de percevoir une piste qu'il conviendra d'approfondir pour proposer une formation à distance favorisant le bien-être des étudiants.

Mots clés: Caméra

Mots clés: Bien-être; Formation; Visioconférence; Classe virtuelle

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Psychologie

Cendrine Mercier, Lexane Gautier, Emma Pineau, Déborah Lebouleux. L'usage de la caméra en classe virtuelle en formation à distance. [Rapport de recherche] CREN Université de Nantes. 2021. ⟨hal-03169927⟩