L'impact des représentations sexuées des enseignant-e-s universitaires sur les processus d'apprentissage des adultes en formation continue. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2011

L'impact des représentations sexuées des enseignant-e-s universitaires sur les processus d'apprentissage des adultes en formation continue.

Christine Fontanini
Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation
CV
Céline Avenel-Valentin
  • Fonction : Orateur

Domaines

Education

Base des publications scientifiques  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03072481

Soumis le : mercredi 16 décembre 2020-11:02:15

Dernière modification le : vendredi 5 août 2022-10:52:28

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03072481 , version 1 (16-12-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03072481 , version 1

Citer

Christine Fontanini, Céline Avenel-Valentin. L'impact des représentations sexuées des enseignant-e-s universitaires sur les processus d'apprentissage des adultes en formation continue.. International bilingual conference learner-teacher autonomy, Ramnarain Ruia College, Mumbai, 6-7 janvier 2011, 2011, Mumbai, Inde. ⟨hal-03072481⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-MONTP3 LIRDEF EDUC UNIV-MONTPELLIER
26 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More