Les compétences à l’ère digitale #1
Résumé
L’importance des principes de pluralité et combinaison.Les compétences, un enjeu crucial pour les entreprises.S’il faut encore s’en convaincre, le sujet des compétences est devenu un enjeu crucial pour les entreprises depuis l’accélération, ces dernières années, de la transformation digitale. Dans son étude « Réussir la transition des compétences pour un monde digital », conduite auprès de 145 entreprises de toute taille (PME, ETI, grandes entreprises) en France, le cabinet PwC relève que 23% d’entre-elles font face à un problème d’obsolescence des compétences. Elles sont 40% à prévoir y faire face à moyen terme[1]. Une autre étude du même cabinet indique que pour 41% des dirigeants français, le déficit des compétences est le frein majeur à leur croissance[2].Côté salarié, l’étude conduite par le HRM Digital Lab de Institut Mines-Télécom Business School[3], auprès d’un échantillon représentatif de 1 000 salariés français et diffusé fin 2019, montre que 90% des salariés estiment que leur métier a été impacté par le numérique. Ils sont 61% à préciser qu’ils travaillent à développer leurs compétences professionnelles sur l’ensemble de l’année (soit tous les jours, soit quelques fois par semaine, soit quelques fois par mois ou soit quelques fois par an). Dans la même lignée, selon PwC, dans son enquête « Digital Skills » menée auprès de 22 000 salariés dans 11 pays, 77% des salariés veulent aujourd’hui acquérir des compétences ou se reconvertir. Evolution des types de compétences à maîtriser pour exercer un métier donné, obsolescence (voir accélération de l’obsolescence) de certaines compétences dans le temps, rareté de certains profils maîtrisant les compétences nécessaires sur le marché du travail, employabilité, constituent donc autant de défis pour les entreprises. Pour tenter d’y faire face, nombre d’entreprises travaillent en profondeur leur gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, réfléchissent/développent/implémentent des solutions de workforce planning, revoient leurs stratégies de formation et de développement des compétences, développent leurs propres CFA…